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作者: [美] 克里斯·阿吉里斯 / 罗伯特·帕特南 / 戴安娜·麦克莱恩·史密斯
出版社: 教育科学出版社
副标题: 探究与介入的概念方法与技能
译者: 夏林清
出版年: 2012-8
页数: 360
定价: 56.00元
ISBN: 9787504162472

内容简介  · · · · · ·

《行动科学:探究与介入的概念、方法与技能》作者清晰并具体地阐述了行动科学立基的哲学和科学原则。主要内容包括:设计一门人类行动的科学;常规科学与行动科学的实践、方法和结果;为有用的研究和有效地介入培养技巧。





作者简介  · · · · · ·

夏林清教授简介

现任台湾辅仁大学心理学系教授兼系主任,1974年获国立政治大学教育系学士学位,1978年获美国宾州州立大学谘商教育专业硕士学位,1984年获美国哈佛大学谘商与谘询心理学专业硕士学位,1992年获 美国哈佛大学谘商与谘询心理学专业博士学位。

夏林清教授曾接受过美国National Training Laboratory的团体领导力训练、Asia-South Pacific Bureau for Adult Education (ASPBAE)的参与研究方法训练以及美国East Side Institute for Short Term Psychotherapy的社会治疗训练等专业训练,为团体动力协会、台北市劳工教育资讯发展中心、粉领联盟、性工作者关怀互助协会(日日春协会)、中华民国行动研究学会等多个民间团体的创始人,并担任台北市财团法...



目录  · · · · · ·

前 言
第一部分 设计一门人类行动的科学
第一章 哲学与方法论的议题
第一节 行动科学的根源
第二节 行动及科学的哲学
第三节 科学主流派
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前 言
第一部分 设计一门人类行动的科学
第一章 哲学与方法论的议题
第一节 行动科学的根源
第二节 行动及科学的哲学
第三节 科学主流派
第四节 科学主流派与行动科学
第五节 反面观点:行动的逻辑
第六节 作为实践知识的科学理性
第七节 行动科学:实践中的探究
第二章 学习是为了行动与改变
第一节 实用解释及实践性知识
第二节 朝向一个实践的认识论
第三节 行动科学中的实证性检验
第四节 作为批判理论的行动科学
第三章 行动理论
第一节 行动理论
第二节 第一型使用理论
第三节 第二型使用理论
第二部分 常规科学与行动科学的实践、方法和结果
第四章 超越常规科学的限制:实验室实验与行动实验的比较
第一节 服从权威
第二节 超越服从
第三节 这在何种意义上是一个实验l
第五章 组织评估研究:填补常态科学研究忽视的落差
第一节 基本假设
第二节 专业组织中的诊断研究
第三节 行动科学取向的诊断研究
第四节 我们学到了什么?
第五节 公平正义的议题
第六节 个体和双路径学习
第六章 民族志取向的介入与根本的改变
第一节 描述性民族志研究
第二节 民族志研究的局限性
第三节 应用民族志
第四节 框定问题中的双路径改变
第五节 在解决问题中的双路径改变
第七章 作为实务工作者的社会科学家:科学知识转化为实践知识的障碍
第一节 找出它是如何发生的
第二节 如何达到预定的目标
第八章 练习行动科学:探究与介入的方法
第一节 转化所发生的现况
第二节 作为实践科学的行动科学
第三节 行动科学:探究的规则与方法
第三部分 为有用的研究和有效地介入培养技巧
第九章 展开学习过程
第一节 对待学习的不同取向
第二节 看不见的反应
第十章 促进反映与实验
第一节 建立探究的规范
第二节 支持反映性实验
第三节 理解和重新设计行动
第四节 学习与行动的概念
第十一章 扩大与深化学习
第一节 让思考往前走
第二节 个案研究小组与掌权的当事人
第十二章 发展新的参考框架
第一节 退缩:设计“自己的不公正”
第二节 拯救策略:削弱同伴的学习
第三节 因错误而愤怒
第四节 结论
参考文献
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发布者:雨落时念你

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作者: 雨落时念你

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18 条评论

发表评论

  1. 凛志 凛志说道:
    1#

    非常喜欢

  2. 一只成长的小历史 一只成长的小历史说道:
    2#

    中了毒,根本停不下来

  3. 凉太太遥远 凉太太遥远说道:
    3#

    没想到刚开始就牢牢抓住了我的眼球。

  4. 闵老牙 闵老牙说道:
    4#

    以前就看过的书

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