殖民地臺灣近代教育的鏡像txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者: 許佩賢 出版社: 衛城 副标题: 1930年代臺灣的教育與社會 原作名: 植民地台湾における近代教育の鏡像:一九三○年代台湾の教育と社会 出版年: 2014-9 页数: 416 定价: NT$ 400 装帧: 平装 ISBN: 9789869047692 内容简介 · · · · · ·各界推薦 名人推薦:吳密察(臺大歷史系兼任教授) 上有政策,下有對策 日治時代的臺灣人,如何應對殖民統治者的教育政策,借力使力,摸索出自己的道路? 日治時代,殖民統治者基於統治需要,在不同時期引進了不同教育制度。在需要會講「國語」的行政官僚與教師時,建立了國語學校;在需要基礎衛生人力時,建立了醫學院;在需要農林工商人才時,建立了職業學校。 但是,當殖民者有其教育目的時,臺灣人怎麼想?是配合這套體制,成為殖民者想要的人?還是利用這套體制,達成自己想要的目標? 本書以1930年代為中心,考察臺灣社會對教育的想望。過去的研究,多集中在近代學校體系初創的日治初期、臺灣知識分子可以自己發聲的1920年代,以及戰爭時期的皇民化教育。相對來說,我們對於1930年代的教育、社會狀況認識有限。然而,1930年代正是臺灣社會教育需求爆發的時期,臺灣學齡兒童就學率首度超過... 作者简介 · · · · · ·許佩賢 嘉義人。臺灣大學歷史學博士,現任臺灣師範大學臺灣史研究所教授。專攻日治時期臺灣教育史。長期從事教育史研究及教育史料蒐集整理工作,發表過十數篇相關論文,著有《殖民地臺灣的近代學校》(遠流)、《太陽旗下的魔法學校》(東村)等書,並譯有《攻臺戰記》、《攻臺見聞》等重要史料。 目录 · · · · · ·序 吳密察(臺灣大學歷史系兼任教授)序章 第一部 臺灣民眾的教育想望 第1 章 公學校教師的發達之路及其限制 第2 章 公學校畢業生的社會史意義 第3 章 實業補習學校的成立與臺灣社會的教育欲求 · · · · · · () 序 吳密察(臺灣大學歷史系兼任教授) 序章 第一部 臺灣民眾的教育想望 第1 章 公學校教師的發達之路及其限制 第2 章 公學校畢業生的社會史意義 第3 章 實業補習學校的成立與臺灣社會的教育欲求 第4 章 「愛鄉心」與「愛國心」的交錯 第二部 殖民政府的教育總動員 第5 章 戰爭時期的臺灣教育會 第6 章 做為機關裝置的收音機體操 第7 章 戰爭時期的身體動員與健民運動 第8 章 日治末期義務教育與國民學校制度的展開 附錄 參考書目 索引 · · · · · · () |
给了我一个近乎完美的解释。
以后一直来!
认真看
一个彻底的解看!