读懂孩子txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者: [法]让-吕克•奥贝尔( Jean-Luc Aubert) 出版社: 教育科学出版社 副标题: 学生心理学手册 原作名: Une Petite Psychologie de L’élѐve 译者: 刘敏 / 张自然 出版年: 2016-3 页数: 200 定价: 32.00元 装帧: 平装 ISBN: 9787519102012 内容简介 · · · · · ·“这本书是为了学生和老师写的,希望他们能够共同走过一段充满成功同时还能分享喜悦的道路。” 本书讲述了儿童从一个小婴儿,到成长为一名初中生的心理发展历程,以及每个阶段里他的心理特点、与周遭环境的互动、容易遇到的人际冲突和自我冲突。借助深入浅出的理论阐释,和大量真实的案例,作者试图引导读者思考以下问题,并得出自己的答案:各年龄段的孩子心理特征是怎样的?为什么会出现学业困难?智力是什么?为什么说智力是多元的?如何让孩子集中注意力?校园暴力的心理根源是什么?青春期的孩子为什么会有“不正常”的举动?孩子成长过程中有哪些困难,成人如何关爱和帮助他们?…… 作者是法国知名儿童心理学家、儿童问题专家,有二十多年学校工作的经历,同时著有多部儿童心理学专著。本书是其影响最广、反响最好的著作之一。这本书篇幅不长、文字平实、轻松有趣,适合新手教师和学生家长闲暇时阅读,帮助他... 作者简介 · · · · · ·让-吕克•奥贝尔,心理学家、儿童问题专家,有二十多年学校工作的经历,同时著有多部儿童心理学专著。 刘敏,北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院副教授,研究方向为教育治理、法国教育。 张自然,北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院硕士研究生。 目录 · · · · · ·序导论 1. 理论与实践 2. 教书还是育人? 3. 心理学:谁?为什么?怎么样? 第一章 儿童心理现象的三大基石 · · · · · · () 序 导论 1. 理论与实践 2. 教书还是育人? 3. 心理学:谁?为什么?怎么样? 第一章 儿童心理现象的三大基石 4. 双重依赖:物质依赖与精神依赖 5. 无意识——一个确切的现实 6.我们的“内在发动机”——冲动 第二章 为什么孩子上学会遇到问题? 7. 家庭的培养与学校的期待 8. 语言:儿童间差别的早期标志? 9. 阅读上的困难 10. 情感培养的不一致 11. 教育的不一致 12. 儿童是如何学习的? 13. “学不会” 的孩子 第三章 智力这个问题 14. “神经元地图” 15. 刺激的重要性 16. 头脑聪明却成绩不好的情况 第四章 学习动力:一个有效的开始 17. 孩子们都是探险家 18. 当知识引起恐惧 19. 动机的良性循环 20. 多重动机和选择性动机 21. 高效的选择性动机 22. 教学过程:分享快乐? 第五章 专心和集中精力:如何实现的? 23. 专心的孩子和分心的孩子 24. 注意力的“诞生” 25. 集中注意力的两种方法:倾听与观察 26. 为什么某些孩子会“分心”? 27. 注意力、疲劳与学习节奏 第六章 为了认识暴力 28. 情感因素导致的暴力 29. “教育”导致的暴力 30. 今天和过去的教育:昔日更胜一筹? 31. 排斥引发的暴力 32. 被家庭和学校排斥在外:双重排斥 33. 转向自我攻击的行为 34. 侵犯他人 35. 对关系规则的拒绝 36. 受害儿童的沉默 37. 孩子在课堂上实施暴力 第七章 无权威不教育? 38. 课堂及其环境 39. 危险:权威的思想 40. “自然的”权威 41. 有益的规定? 42. 创造一个安全的环境 43. “足够好的”老师 44. 无公正则无尊重可言 45. 关于惩罚 46. 通过对话使孩子安心 第八章 如何帮助落后生? 47. 如何进行教学? 48. 教育是一种使命? 49. 通知家长:为什么?怎么做? 50. 学会找出问题 51. 确定目标 52. 孤军奋战? 53. 团队工作 54. 为什么及如何召开会议 第九章 经历初中考验的青春 55. 叛逆?不,是成长! 56. 新的肌体,新的感觉 57. 面对酒精和毒品 58. 重要的路标:归属感 59. 初中作为归属地 60. 创造形成健康归属感的条件 61. 从健康团队到不良团伙 62. 暴力游戏 63. 对抗暴力 64. 教师是榜样? 65. 穿着:标榜个性的方式? 66. 让青少年安心的事 结语 · · · · · · () |
书很好,很值得
有点郁闷
给了我一个近乎完美的解释。
很有趣