内容简介  · · · · · ·

1.编写理念

认知规律告诉我们，小朋友在小学学习阶段，往往以趣味、直观、感性为主，并且常常需要创设一种轻松的学习氛围，在老师、同学、家长的互动交流中快乐高效学习。因此，我们把课堂互动、家庭互动联系起来，通过多向互动，加强过程指导和自主反馈，激发情趣，开发智能。让学生预习、新课学习、复习、考试变得轻松自如。

2.形式内容

形式上，图文引导，同步讲习，对话交流；老师、同学、家长全面参与，互动启发；自主学练，及时反馈，创新思维。内容上，特别注重基础知识的积累和基本技能的培养，让大家看得懂，记得住，学得牢。

3.学习方法

课前，结合图文全面预习，整体感知；课中，引发互动交流，加深理解；课后，自主学练，与家长互动探究，巩固提升。树立自主意识，注重习惯养成，快乐高效学习。