内容简介  · · · · · ·

该书集中反映了美国埃里克森儿童发展研究生院团队长达七年的研究成果。该团队发展了一组幼儿数学核心概念，并以此依据指导了多种类型的幼儿教师培训。七年来，该中心以幼儿数学核心概念为指导的幼儿教师培训，有效地提高了幼儿教师的数学教学和儿童的学习成绩。

作者简介  · · · · · ·

该书由七人组成，是埃里克森儿童发展研究生院的早期数学教育研究团队。她们分别是：

珍妮·欧娜·布劳内尔（Jeanine O'Nan Brownnell）她有丰富的课程撰写经验，曾就职于芝加哥大学的小学数学与科学教育中心，她还有一年多一线教学经验的老师。

陈杰琦（Chen Jie-Qi）哲学博士，埃里克森儿童发展研究生院教授，早期数学教育项目负责人，在中国幼儿园、小学、初中，以及美国幼儿园、学前班都有着丰富的教学经验。

丽莎·吉内特（Lisa Gi net）教育学博士，在过去二十多年的时间里，丽莎作为专业教育工作者就职于多种多样的岗位和工作环境。

玛丽·海因斯-贝里（Mary Hynes-Berry）哲学博士，埃里克森儿童发展研究生院资深教师，在儿童文学、数学、科学，职前教师发展，在职前教师发展领域辛勤耕耘三十余年。

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