内容简介  · · · · · ·

《中国城市老年教育研究》具有以下几个明显的特点:其一，实践性较强。作者把研究的侧重点放在老年教育实践中遇到的各种实际问题、面，临的各种矛盾与困惑上。例如:老年教育的领导管理体制问题等，通过现状调查，寻觅对策。为政府主管部门提供咨询服务，为实际工作者排忧解难。其二，科学性较强。作者坚持用科学精神、科学态度、科学方法开展研究工作，一切从实际出发，严格遵循规范的科研程序，从客观事实中整理探索出本质的规律性的认识与结论，力戒主观臆测，望而论道的习气。其三，创新性较强。教育科研的生命在于创新，作者敢于向陈旧的、习以为常的教育理论、教学思路、教学举措发起挑战，提出了一些具有一定前瞻性、创新性的思考，总结归纳了不少符合中国国情的、适合老年人身心特征的老年教育、教学规律。