《广西高等学校专业结构调整的理论与实践研究》勾画了广西高等学校学科专业调整优化的基本构架，对高招扩招以来的专业结构调整实践进行了全面的总结和分析，剖析了存在问题，提出了若干建议。

《广西高等学校专业结构调整的理论与实践研究》在以下三个方面有所创新：

一是理论研究具有创新性、前瞻性。从数量、质量和机制三个维度，审视、研究、思考、设计、实践高等教育的专业结构调整，从而构建了高等教育学科专业“立体结构调整的理论框架和方法体系”，这是对高等教育专业结构调整的理论创新；在专业结构调整与产业结构调整“互动关系”上的探索，则反映了作者从更深层次上思考根据产业结构调整和就业结构变化趋势，积极能动地调整专业结构，这对区域产业结构调整优化升级将起到积极的促进作用。

二是实证研究成效显著。无论是优质专业的理念与操作系统、专业结构调整的“周期链”模型还是学科专业一体化建设，在《广西高等学校专业结构调整的理论与实践研究》中均可看到理论指导实践、实践丰富理论的验证与成效。对本科、高职高专、成人高等教育专业结构调整的分类剖析，展示出《广西高等学校专业结构调整的理论与实践研究》在广西高等院校专业结构调整上的全面、扎实与深入探索。

三是研究成果丰实。《广西高等学校专业结构调整的理论与实践研究》以理论文章、分析报告、统计报表、政策文件等，组成丰富的研究成果。其理论成果为丰富高等教育理论体系作出了重要的贡献，其实践成果为高等教育提供了可贵的借鉴经验。

《广西高等学校专业结构调整的理论与实践研究》资料翔实，较全面地反映了广西高等院校学科专业设置的概况，不仅是对过去工作的思考、总结与提炼，也为今后高等院校专业设置提供了基本思路与方法，同时也为各个院校的学科专业结构调整提供了可靠、充分的信息资源。