●1970年代的心理學經典研究，兒童文學理論名著，心理諮商與治療經典。

●1976年美國國家書評獎、1977年美國國家圖書獎作品。

●童話愛好者、兒童文學工作者、兒童教育工作者，與關心親子閱讀者必讀書。

為什麼童話故事總是以「很久很久以前，在一個很遠很遠的地方……」開場，

又總是以「從此以後他們過著幸福快樂的日子……」結尾？

為什麼童話故事要出現心懷鬼胎的壞繼母、壞姊姊、壞哥哥？

為什麼童話故事必定有著魔法與奇蹟，

為什麼我們總是一而再、再而三地閱讀相同的童話故事？

童話映照永恆的內心世界，為我們帶來慰藉與勇氣

古往今來，每個孩子都是聽童話長大的。那些耳熟能詳的童話故事，教我們認識善與惡，相信勤奮與智慧，有勇氣邁向獨立自主；即使長大成人，這些故事在我們心中依舊印象鮮明。

童話故事究竟有何魅力，經得起一再回味、不斷傳頌？當西方社會批評童話脫離現實、殘酷暴力、帶有性別刻板印象等等面向，奧地利裔美國兒童心理學家貝特罕，大力宣揚童話無可取代的價值，並由精神分析角度，解讀童話蘊含著複雜的情感和象徵意義。

在這部童話研究代表作裡，貝特罕以豐富文史資料闡述童話的特性，經典故事的起源與版本變化。在他的分析之中，童話故事反映了人性探索與心理課題：

●〈漢賽爾和葛麗特〉是孩童被迫放棄對母親的依賴，必須擺脫口腔固著時，所面臨的難題和焦慮；

●〈小紅帽〉是青春期女孩在現實原則和快感原則之間的搖擺不定，與身陷伊底帕斯衝突帶來的危機；

●〈傑克與魔豆〉暗示母親還沒準備好讓兒子邁向獨立；

●〈白雪公主〉講述母親因為嫉妒孩子長大後會超越她而遭到毀滅；

●〈美女與野獸〉告訴我們，必先被愛才能去愛……

本書深刻解讀童話的魅力，於1970年代出版時，受到一般讀者及廣大父母的歡迎，更對於兒童心理學與兒童文學研究影響深遠。貝特罕以為，童話故事就是給孩子的一份愛的禮物；當童話召喚著你我潛藏的童心，也就是童話以原初的愛包圍我們，提供療癒的幸福美好時刻。