1、 这是一本初中版的《上课记》。一部以豫南一个县城初级中学2007级两个“宏志班”（实验班）为基点，对94个初中生进行长期跟踪观察、忠实记录的教育随笔集，再现了当下中国中学教育的现场，其中也渗入了作者对语文教学教改的思考和尝试，对语文教学内容、目的、方法的思考和尝试。记录客观，细节饱满，情感充沛，是一部优秀的非虚构教育观察笔记，也是对当下教育横切式研究的宝贵的第一手资料。

2、 立人乡村图书馆理事长李英强、著名诗人蓝蓝诚意推荐！

3、 一个诗人、一个有30年教龄国家级优秀教师、一线初中语文老师，为教自己的学生写作文，亲自示范，花费6年时间给96个九〇后少年“写生”。

4、 逃课、厌学、打架、早恋、玩网游、拖作业，一个初中生可能遇到的事，这本书中都写到了。

5、 看了这本书，老师和家长可以更具体的了解孩子在想什么，孩子们可以反观自我，更理解老师和家长的良苦用心。

6、 这本书中所选的一些学生习作，会让你惊讶于一个初中生的作文水平竟能如此之高。

我一直期待着在中国出现这样的教育家：他将帮助孩子们获得诚实、敏感又丰富的灵魂，并使他们发现属于自己的最独特的精神面貌，那正是教育要抵达的地方——学习在爱和宽容中建立人与人、人与世界的关系，并将自己的才能贡献给人类。这本书的作者和他的学生们，正向我展示这一可能，而在当下的中国，它堪称是伟大而艰难的尝试。

——著名诗人蓝蓝

这是一个很特别的语文老师，为了教学生写“发自内心”的文章，他亲身示范，为他教过的每一个学生写一篇随笔。在他的笔下，这些乡村的孩子们，如同站在我眼前。少年有幸，得此良师！制度之转型，非朝夕可待；带着爱的不懈努力，是教育漫漫长夜中的星星之火。唯愿在乡土中国，有更多“修辞立诚”的语文老师，在母语教学中，努力帮助孩子们活得更加真实，更加有尊严和价值。

——立人乡村图书馆理事长李英强