那是下課以後才發生的，不關我的事唷！

很多人欺負他，我一個人也沒辦法去阻止，

這不能怪我呀！

……………

和我沒有關係嗎？

中國時報開卷好書榜書評

這本書前十六頁講的是孩子的世界裡常有的摩擦，一名體型弱小的孩子被人欺負了，蒙著臉哭泣，誰欺負了他呢？繪圖者以極簡的線條勾畫出一個孩子們的小群體，文字作者則用了一個羅生門式的手法，讓群體裡的孩子一一站出來表白，有的說沒看見誰打人、有的說因為害怕不敢幫忙、有的說只是輕輕打一下而已、有的說是別人先打的、有的說「他很古怪」所以活該挨打……，各種理由加總起來，就是「這不是我的錯」、「這不關我的事」。第十七頁起，陡然急轉，連續數頁黑色的襯底，依序陳列出處死戰犯、大車碾人、原子彈爆炸、飢餓孩童等記錄戰爭的歷史照片，照片逐頁編排，不附有文字，作者只問了一句：「和我沒有關係嗎？」

圖像會說話，作者的創作意圖極具人道關懷，大一點的孩子，順著作者從純潔的白到黑色襯底的暗黑世界，從線條的勾勒到鏡頭下真實的記錄，圖像的編排發展很具震撼力，震撼則讓人深省。（ 文 / 李曼莉）

民生報、國語日報「好書大家讀」第三十六梯次好書書評

「那是在下課以後才發生的…」、「我沒有看到事情發生的經過…」、「我又幫不上忙…」、「我一個人也沒辦法去阻止…」，這樣一個可能發生在任何學校的事件：一個小孩受人欺負，面對正在哭泣的他，每一個孩子都認為「不是我的錯」。故事結束了，隨後出現車禍、戰爭、空氣污染、飢荒、核爆的照片，這個更大的問題是：「和我沒有關係嗎？」這些事情，是否都和我們在學校�，坐視別人被欺負而不挺身而出，有著某一些關係呢？工廠排放廢氣，看起來好像不是我們的錯，可是我們可能也購買了它出產的產品；車禍雖然不是我們造成的，但我們是否也常不遵守交通規則，漠視背後可能的後果？要傳達這樣一種深刻的思考給孩子，不帶教條訓示，又不能以太過抽象的方式來做，實在不是容易的工作。這本書卻用了最簡單、而且是孩子在學校中常會遇到的事件做為題材，淡淡地呈現了每一個孩子看似合理的推託之詞，引導讀者思考那些離我們更遠、更不相關的事情上，表達了──「世界上正在發生的許多事，和我們都有關係」──這樣的一個人文思考。

讀過本書之後，只能以震憾兩字來形容。這樣的一本好書，不但值得孩子和父母一起讀，更應該要納入我們這個多元社會的倫理教育之中，使我們的道德思考不再侷限在獨善其身的境界。因為許多的事，我們都責無旁貸。