《双城记》电子书下载

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作者: 石丹理//韩晓燕//马庆强
出版社: 学林
副标题: 沪港青少年正面成长计划分享录
出版年: 2009-2
页数: 288
定价: 25.00元
ISBN: 9787807307624

内容简介 · · · · · ·

《双城记》内容为：当我看到这片段时，不期然涌现两个感想：第一，在繁忙和步伐急促的日子中，我们很容易会忽略身边所发生的事；第二，可能是因为我们有一双健全的眼睛，所以我们很少透过他人的眼睛来了解这个世界。“共创成长路”计划从2005年开始，经历了“试验推行期”和“全面推行期”这两个阶段，至今差不多有三年的时间了。透过不同的评估方法，包括客观成效评估、主观成效评估、过程评估、质性（焦点小组）评估、质性（学生周记）评估、及中期评估，研究的结果都告诉我们：学生及计划推行者对此计划均有好感，亦认为计划对参与的学生有帮助。

作者简介 · · · · · ·

石丹理(Ph.D.,BBS,JP)：香港中文大学社会工作学系教授。”Journal of Clinical Psychology”顾问编辑、“American Journa of Family Therapy”国际顾问、”Internationa Journal of Adolescent Medicine and Health”、“Child Health and Human Development”、“Asiar Journal of Counseling”、“Social Indicators Research”及“Journal of Youth Studies”编辑委员会委员。他是香港心理学会院士及多个政府咨向委员会委员。在国际学术期刊发表的文章超过180篇，文章被引述的次数超过600次。

马庆强(Ph.D.)：香港浸会大学教育学系...

目录 · · · · · ·

序一：牵动人心的分享序二：与孩子共同成长上海篇正能量传递：教师及社工分享篇我眼中的“正面成长” 我们共同成长正面成长正面感受正面成长——驻校社工的体验正面成长——正面感受联校社工与“正面成长计划” 参加“正面成长计划”的感想 “正面成长”课题总结 “正面成长计划”课的感受聆听“正面成长”课程有感用生命影响生命：研究助理分享篇成长教育教育成长 “正面成长”之芽破土而出成长路上的惊喜成长与价值拓荒者的想象——关于“正面成长计划” 一切由心开始：学生分享篇全人的培育与健康成人和益友的联系情绪控制和表达能力认知能力自我效能感心灵素质明确及正面的身份感怀缤纷的成长课堂香港篇正能量传递：社工分享篇一起成长的日子推行“共创成长路”的经验分享推行“共创成长路”计划后感一起成长的日子老师与社工合作的特色与成效与通识科老师合作教“共创成长路”的好处戏剧介入——探索成长的工具在联校层面推行P.A.T.H.s.的经验分享 “共同起舞”——与你成长之悦一起成长的日子 “共创成长路”计划的“差”、“情”、“寻” 应用参与式手法引入教师参与，强化第二层培育活动的效能共创成长路齐踏师生成长步从马鞍山区内五所中学推行“共创成长路”计划的经验出发，初探老师和社工的跨专业协作之模式跨专业合作推行“第一层培育活动”经验点滴一切由心开始 “共创成长路”参与心声奇妙时刻推行计划的经验分享一起成长的日子苦乐相伴共创体会用生命影响生命：教师分享篇推行中一“共创成长路”的感想 “共创成长路”经验汇编：一起成长的日子共创成长路生命显光芒学校与机构合作推行“第二层培育活动”的特色及成效第一层培育活动——正规课堂的精心安排第二层培育活动——跨界合作的经验分享 “我也可以是领袖!” 感受与心得一次共同成长的经历在周会堂推行“第一层培育活动”的好处我们的成长路踏上教育路心声分享重拾使命圣公会莫寿增会督中学的经验结伴同行成长路我们一同成长——“共创成长路” “共创成长路”有感学生成长路 “共创成长路”的好处与限制一切从“我们能否做得到”开始成长之“道” 一起成长的日子一切由心开始：学生分享篇

序一：牵动人心的分享序二：与孩子共同成长上海篇正能量传递：教师及社工分享篇我眼中的“正面成长” 我们共同成长正面成长正面感受正面成长——驻校社工的体验正面成长——正面感受联校社工与“正面成长计划” 参加“正面成长计划”的感想 “正面成长”课题总结 “正面成长计划”课的感受聆听“正面成长”课程有感用生命影响生命：研究助理分享篇成长教育教育成长 “正面成长”之芽破土而出成长路上的惊喜成长与价值拓荒者的想象——关于“正面成长计划” 一切由心开始：学生分享篇全人的培育与健康成人和益友的联系情绪控制和表达能力认知能力自我效能感心灵素质明确及正面的身份感怀缤纷的成长课堂香港篇正能量传递：社工分享篇一起成长的日子推行“共创成长路”的经验分享推行“共创成长路”计划后感一起成长的日子老师与社工合作的特色与成效与通识科老师合作教“共创成长路”的好处戏剧介入——探索成长的工具在联校层面推行P.A.T.H.s.的经验分享 “共同起舞”——与你成长之悦一起成长的日子 “共创成长路”计划的“差”、“情”、“寻” 应用参与式手法引入教师参与，强化第二层培育活动的效能共创成长路齐踏师生成长步从马鞍山区内五所中学推行“共创成长路”计划的经验出发，初探老师和社工的跨专业协作之模式跨专业合作推行“第一层培育活动”经验点滴一切由心开始 “共创成长路”参与心声奇妙时刻推行计划的经验分享一起成长的日子苦乐相伴共创体会用生命影响生命：教师分享篇推行中一“共创成长路”的感想 “共创成长路”经验汇编：一起成长的日子共创成长路生命显光芒学校与机构合作推行“第二层培育活动”的特色及成效第一层培育活动——正规课堂的精心安排第二层培育活动——跨界合作的经验分享 “我也可以是领袖!” 感受与心得一次共同成长的经历在周会堂推行“第一层培育活动”的好处我们的成长路踏上教育路心声分享重拾使命圣公会莫寿增会督中学的经验结伴同行成长路我们一同成长——“共创成长路” “共创成长路”有感学生成长路 “共创成长路”的好处与限制一切从“我们能否做得到”开始成长之“道” 一起成长的日子一切由心开始：学生分享篇
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发布者：烂书包hh

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