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作者: 大卫·R·克拉斯沃尔 / 尼克·L·史密斯
出版社: 上海教育出版社
副标题: 给教育、社会与行为科学专业学生的建议
译者: 焦健利 / 徐品香
出版年: 2015-9
页数: 274
定价: 49
装帧: 平装
丛书: 象牙塔之旅·社会科学研究指导丛书
ISBN: 9787544464307

内容简介 · · · · · ·

本书就如何撰写不同类型的学位论文开题报告提供了详尽建议，附有三篇开题报告的范例，并详加批注。对于教育科学、社会和行为科学等领域的研究者，不管你做的是哲学的、历史的、实验的的研究，还是个案研究、行动研究，都可以从中得到合适的指导。

作者简介 · · · · · ·

大卫.R.克拉斯沃尔（David R. Krathwohl），美国雪城大学教育学院汉娜·哈蒙德教育学荣誉教授，前教育学院院长，前美国教育研究学会主席、美国心理学会教育心理学部主席。

尼克.L.斯密斯(Nick L.Smith)，美国雪城大学教育学院教育学教授。曾获得美国教师教育工作者协会、美国心理学会、美国评价协会等机构的多项杰出研究奖或贡献奖。曾担任评价网络（The Evaluation Network）主席、2004年度美国评价协会主席。

目录 · · · · · ·

第一部分开题报告撰写的基本概念
第1章什么是开题报告
第2章学位论文开题报告的作用
第3章开题报告：论证链
第二部分开题报告撰写的通用建议
第4章问题陈述
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第一部分开题报告撰写的基本概念
第1章什么是开题报告
第2章学位论文开题报告的作用
第3章开题报告：论证链
第二部分开题报告撰写的通用建议
第4章问题陈述
第5章研究方法部分
第6章研究计划的可行性及其他问题
第三部分针对不同类型研究的具体建议
第7章定性研究开题报告的具体要求：形成性研究、定性研究、哲学研究、历史研究
第8章定量研究开题报告的具体要求：实验研究、因果模型、元分析
第9章定性研究和定量研究开题报告的特殊要求：调查研究、评价研究、开发研究、验证性研究
第四部分其他一些考虑
第10章其他需要考虑的事项
第五部分开题报告范例（附评注）
第11章采用定性研究方法的开题报告（附评注）
第12章一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告（附评注）
第13章一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告（附学生评注）
第六部分开题报告如何获得资助
第14章寻求资助
补充阅读
参考文献
索引
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发布者：MADAO

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