行动学习催化秘籍txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者: [英] 迈克·佩德勒(Mike Pedler) / [英] 克里斯蒂娜·阿博特(Christinc Abbort) 出版社: 机械工业出版社 原作名: Facilitating Action Learning A Practitioner's Guide 译者: 郝君帅 / 金帅 / 王培杰 出版年: 2015-6-1 页数: 238 定价: 49.00元 装帧: 平装 ISBN: 9787111505358 内容简介 · · · · · ·《行动学习催化秘籍》在行动学习创始人雷格·瑞文斯的研究基础上,构建出行动学习催化师的三大核心角色。通过阅读本书,读者可以深入学习到一名专业行动学习催化师所需的能力和技巧,包括催化师的三类角色:助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习顾问。从道、法、术的角度,对行动学习与催化师的角色进行了深入浅出的分析。 明道 即深刻理解行动学习的哲学思想。本书的两位作者是行动学习之父瑞文斯先生共事多年的亲密伙伴。全书融合了瑞文斯的思想精髓,让读者能够了解行动学习背后深刻的哲学基础,让读者从思想源头上悟到行动学习的精髓。 通法 即通晓如何开展行动学习。作者通过多年的理论研究和实践探索,明确提出要想使行动学习顺利实施且为组织持续创造价值,必须要明确催化师的三大核心角色:助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习顾问;这也是行动学习从项目启动到组织能力沉淀所必经的三个阶段。... 作者简介 · · · · · ·迈克·佩德勒(Mike Pedler), 他因在行动学习、学习型组织和领导力发展方面的成就而遐迩闻名。他是英国雷丁大学亨利商学院的行动学习名誉教授,利兹城市大学与谢菲尔德哈勒姆大学的客座教授,兰卡斯特大学名誉研究学者。他是全球第一份国际性行动学习专刊——《行动学习:研究与实践》(Action Learning: Research & Practice)的创始主编,这份杂志由英国著名学术出版集团Taylor & Francis/ Routledge出版发行。 克里斯蒂娜·阿博特(Christine Abbott) , 英国行动学习的实践与学术专家。她是开放大学与利兹城市大学的副教授。她是ILM董事会前任主席,目前任ILM的非执行董事和理事。她参与了基于英国任职资格和考试办公室(Ofqual)标准的行动学习任职资格的设计工作。她在全球范围从事行动学习实践... 目录 · · · · · ·致中国读者推荐序一 行动学习:推动个体学习迈入组织学习 推荐序二 互联网时代,行动学习大有可为 引言 学习如何把事情做对 本书概览 · · · · · · () 致中国读者 推荐序一 行动学习:推动个体学习迈入组织学习 推荐序二 互联网时代,行动学习大有可为 引言 学习如何把事情做对 本书概览 本书特色 第1章 行动学习:起源与原则 介绍 什么是行动学习 行动学习的起源 行动学习的抱负 行动学习的目的是什么 哪些不是行动学习 所以,行动学习的本质是什么 现在,行动学习变成了什么 对行动学习催化师来说,所有这些都意味着什么 第2章 行动学习催化:概述 介绍 瑞文斯对于催化的看法 行动学习催化师的三大角色 自我管理式行动学习 催化师的崛起势不可挡 学习成为一名行动学习催化师 第3章 助产士:启动行动学习 介绍 组织准备度 得到高层的支持和承诺了吗 设计行动学习 谁应该成为小组成员 自愿原则 应该如何选择挑战和难题 行动学习项目 评估行动学习 第4章 团队引导者:实施行动学习 介绍 小组筹备 为小组会议创建空间 基本规则 会议流程 焦点:行动学习有何不同 支持和挑战 提问 反思、回顾、记录 收尾 虚拟行动学习 第5章 组织学习顾问:深化行动学习 介绍 发展学习型组织 发展组织学习 学习架构 结论 第6章 成为批判者 介绍 批判式行动学习案例 批判式行动学习(CAL)=行动学习(AL)+批判性社会理论(CST) 批判式行动学习长什么样 寻求组织洞见/ 和批判性空间 鼓励批判式反思 批判反思性实践 批判性思考:阴暗面 行动学习者是温和的激进分子 结论 第7章 一种行动学习式的工作方式 介绍 行动学习的目的 催化型领导力 发展伙伴关系 创建知识社区 人际网络组织 所需时间的组织 第8章 发展你的实践 介绍 成为一名行动学习催化师 知道、做到与得到 焦虑 管理你的权力 专业发展的过程 参考文献 领导力与管理学院(ILM)认证 致谢 · · · · · · () |
已经被深深吸引
超爱他,都要买来仔细看
作者的思维的天马行空
其涵盖范围广