這樣圖解就對了!txt,chm,pdf,epub,mobi下载 作者: 久恒啟一 / 久恒 啓一 出版社: 經濟新潮社 副标题: 培養理解力、企畫力、傳達力的20堂圖解課 原作名: 図で考える人の図解表現の技術―思考力と発想力を鍛える20講 译者: 梁世英 出版年: 2011-2-11 页数: 240 定价: NT$220 装帧: 平装 ISBN: 9789861205687 内容简介 · · · · · ·潛入!圖解王久恆啟一的圖解教室! 在日本,有「職場圖解王」稱號的久恆啟一,本書中首度公開他在圖解教室裡,如何指導學生「自己動手做圖解」的過程。 你相信嗎?其實,只要以「關鍵字」加上「圓框」與「箭號」,任何人、事、物,都能圖解。 重點是,著手圖解之前,該注意哪些事情?學習哪些技巧? 本書以豐富的實例,詳細說明「三步驟,就能自己動手做圖解」! Step 1:找出關鍵字,並且為每個關鍵字分類,決定類別名稱。 Step 2:為關鍵字畫上圓框成為要素,定義要素之間屬於包含、鄰接、重疊、分離、並列或群立關係,並且權衡比重以決定圓框大小。 Step 3:以箭號找出要素之間屬於連續、展開、順序、對立、互動、擴散或因果的關係。 自己動手做圖解,讓你親身體驗「一枚圖解,化繁為簡」的力量! 作者久恆啟一曾經負責企業裡勞資協調的棘手工作,某次會議中,他以圖解說明後,提案竟然... 作者简介 · · · · · ·久恆啟一 現任多摩大學經營情報學部教授,宮城大學榮譽教授、非營利組織「知的生產之技術研究會」理事長。1950年出生於大分縣中津市,九州大學法學部畢業後,1973年進入日本航空(JAL)任職。在職期間加入「知的生產之技術」研究會,以讀書會的成果為基礎進行寫作。1997年起擔任宮城大學教授。2008年起擔任多摩大學教授,宮城大學榮譽教授。已翻譯為繁體中文版的著作包括《圖形思考:事半功倍的工作竅門》(商周出版)、《圖解王》(博碩文化出版)……等。 目录 · · · · · ·序:「圖解教室」開場白相信圖解的力量 本書是圖解表達、圖解思考的訓練篇 用圖解來場工作革命! 第一篇 以圖思考的圖解表達--從圖解的基本技巧學起 第1講 從今天起捨棄條列式寫法,進入圖解溝通的世界:以圖解鍛鍊思考力與構思力 · · · · · · () 序:「圖解教室」開場白 相信圖解的力量 本書是圖解表達、圖解思考的訓練篇 用圖解來場工作革命! 第一篇 以圖思考的圖解表達--從圖解的基本技巧學起 第1講 從今天起捨棄條列式寫法,進入圖解溝通的世界:以圖解鍛鍊思考力與構思力 別再盲目相信條列式寫法 《圖形思考:事半功倍的工作竅門》為何成為暢銷書? 沒有所謂完美的圖解 討論,讓圖解更上一層樓 第2講 只要用圓框和箭號,任何事都能圖解:表達架構和關係 繪製圖解的流程 用圓框表達「關係、位置、結構」 用箭號表達「移動、順序、方向、關係」 試著用圓框和箭號描述日常熟悉的事物 第3講 圖解的基本原則──「膽大心細」:以鳥瞰方式從全體架構開始繪製 鳥瞰,就能看清全部 完成分類,加上關鍵字 確認核心主題夠清楚 充分留意細節 第4講 圖解不可或缺標題和短評:磨練萃取事物本質的能力 善用字典以找尋關鍵字 以標題萃取本質 下個具有衝擊力的標題 短評約三十字左右最適合 圖解如同一篇中文詩詞 第5講 表達的技巧、展示的技巧:別忘了站在讀者觀點 為了傳達而繪製的圖解 圖解的表達方法隨讀者而異 留意圓框和箭號的形狀及顏色 順序要夠明確 數字和圖表賦予圖解生命 如何使用插圖 第二篇 以圖思考能思考得更深入--感受圖解的「深度」 第6講 圖解的最終目的:在練習開始之前 針對圖解進行對話討論,本身就充滿「創造知識」的樂趣 思考「圖解溝通」的意義 圖解的終極目標,是擁有自己的主見 第7講 圖解「人腦與電腦的能力」:討論如何應用於商業策略的實例 圖與結論要一致 抽出關鍵字就好 插圖易導致概念混淆 克服「好像還沒有完成」的不安 相較於圖解表達,圖解思考更有趣 圖解能提供意料之外的觀點 從圖中看出時代的變遷 第8講 圖解「智力測驗與人的各種能力」:不完成圖解,而以其他方式深化討論的實例 翻譯成自己的語言 搞不懂的話,就從頭重新開始 試著改變大小和配置,會讓你思考得更深入 思考能否適用於商業領域 改變位置和箭號的方向思考看看 第9講 圖解「興趣與學習的關係」:思考「空白」的力量 分開思考共同與相異的部分 分類方式既是個性,也是思想 填空的過程,能讓思緒更寬廣 要使用於會議中的圖解,不妨刻意留白 第10講 圖解「有效的說明方式」:圖解能夠產生嶄新的想法 將圖解內容一般化,應用範圍就更廣 檢視是否偏狹或片面 畫成圖解,腦中會浮現新想法 思考是否有別的切入點 第11講 圖解「組織內溝通」:想出解決方案,應用在實際領域 試著圖解出組織的問題點 花點心思在表達方法和標題 不只分析現況,還要畫出解決問題的方案 如何改變溝通? 第12講 圖解「網頁設計的要素」:圖解時要活用自己的經驗 避免重覆出現同樣的要素 從自己的經驗開始思考 思考能否應用在其他領域 利用模組零件,提高思考速度 第13講 圖解「賦權」:圖解的架構也會因自己的經驗而改變 讓整體架構更為明確 讓圖解包含自己的經驗 深入思考,圖解的架構也隨之變化 拓展自己的視野,也許會出現新的想法 第三篇 圖解是展現個性的表達法--感受圖解的「廣度」 第14講 圖解論文「對於美國經濟的提問」:內容扎實的論文要如何彙整 不同的切入點,會呈現出大異其趣的表達 別讓樹狀圖過於擴散 分成幾個大區塊較容易理解 在圖中加入「我」,較容易理解 減少文字量 圖解完成之後,重新下標題 圖解動手做◎寺島實郎「對於美國經濟的提問:注視本質的結構問題」 第15講 圖解「從集團到個人的社會變化」:如何強調差異性 用對照的文字及圖的對稱性,讓對立軸更鮮明 仔細研究事例 主管是這樣使用圖解的 圖解動手做◎谷口正和「個人與個性的勝利」 第16講 圖解報紙的社論:即使是邏輯性文章,表達方法也很多樣化 簡單易懂的忠實型 鎖定重點的聚焦型 避免縱型圖解淪為表格 圖解比文章更能突顯個人風格 圖解動手做◎「環境革命,首先踏出第一步 新世紀•最初的10年」 第17講 圖解「IT社會的人才像」:改成圖解,就能看出本文邏輯性的不足 繪製勝過原作者思慮的圖解 對立還是包含?將改變重要性 圖解能顯出問題點 素養到底是什麼? 圖解能讓人修得素養 圖解自己的文章,才會發現論點的淺薄 圖解動手做◎久恆啟一「久恆啟一的上班族教授日記」第7號摘錄 第18講 圖解「菊姬的吟釀酒釀造」:在邏輯裡也加點玩心 以插圖加點玩心 明確做出結論 不懂的地方,先留白也無妨 組合素材的方式,正是所謂的思想 圖解動手做◎加賀菊酒本舖 菊姬「新酒評鑑會裡看不到『菊姬』的理由」 第19講 圖解「管理學真有趣」:用問與答構成的圖解 有問,就要有答 主體要聚焦到只剩一個 討論是圖解的戰爭 圖解動手做◎野中郁次郎「管理入門 序論 學的是什麼① 管理學真有趣」 第20講 圖解你的工作:由圖解啟動工作革命 來試試最後的圖解吧! 你了解自己的「工作」嗎? 以圖解交接工作的訣竅 · · · · · · () |
作者的思维的天马行空
历史开始于人创造神,终结于人成为神
很新颖。
现在终于有机会看看这本书