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作者: [美]David R. Shaffer / Katherine Kipp
出版社: 中国轻工业出版社
副标题: 儿童与青少年
译者: 邹泓
出版年: 2009-7-1
页数: 579
定价: 70.00
装帧: 平装
丛书: 心理学导读系列
ISBN: 9787501969265

内容简介  · · · · · ·

本书以其准确简洁的文字和生动详尽的内容,成为美国广受欢迎的发展心理学教材。书中系统地阐连了发展心理学领域的各种理论和重要研究,并着重介绍了儿童青少年时期的发展进程。作者预期到读者的疑问和关注点,把读者作为学习过程的积极参与者,和读者一起共同探索人类发展的过程。





作者简介  · · · · · ·

David R. Shaffer

美国佐治亚大学Joshah Meigs杰出荣誉退休教授奖获得者,佐治亚大学本科教学项目、毕生发展心理学项目以及社会心理学项目前任主席。他在过去的36年中一直在佐治亚大学为本科生与研究生教授人类发展心理学课程。他发表了众多有关亲社会行为、态度与说服、道德发展、性别角色和社会行为、自我表露以及社会心理学和法律的研究论文,并曾担任《人格与社会心理学杂志》(Journal of Personality and Social Psychology)、《人格和社会心理学学报》(Personality and Social Bulletin)和《人格杂志》(Journal of Personality)的副主编。1990年,Shaffer教授获得了佐治亚大学的最高教学奖—Josiah Meigs杰出教学奖。

Katherine K...



目录  · · · · · ·

译者序
序言
第一部分发展心理学导论
第1章导论:发展心理学及其研究策略
发展心理学简介
研究策略:基本方法和设计
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译者序
序言
第一部分发展心理学导论
第1章导论:发展心理学及其研究策略
发展心理学简介
研究策略:基本方法和设计
研究策略与发展研究
人类发展研究中的主题
第二部分发展的生物学基础
第2章遗传对发展的影响
遗传的原理
遗传疾病
遗传对行为的影响
习性学和进化论的观点
发展主题在遗传对发展的影响中的应用
第3章产前期发展和出生
从怀孕到出生
产前发育的潜在问题
出生和围产期环境
出生时的潜在问题
发展主题在产前发育和出生中的应用
第4章婴儿期
新生儿对生活的准备
研究婴儿感知觉经验的方法
婴儿的感觉能力
婴儿的视知觉
婴儿的跨通道知觉
文化对婴儿知觉的影响
婴儿期的基本学习过程
发展主题在婴儿的发展、知觉和学习
中的应用
第5章生理发展:大脑、身体、动作技能及
性发育
成熟与发育概览
大脑的发育
动作发展
青春期:从儿童到成人的生理转变
生理发展的原因和相关因素
发展主题在生理发展中的应用
第三部分认知发展
第6章认知发展:皮亚杰的理论和维果斯基的
社会文化观
皮亚杰的认知发展理论
皮亚杰的认知发展阶段
对皮亚杰理论的评价
维果斯基的社会文化观
发展主题在皮亚杰和维果斯基的理论
中的应用
第7章认知发展:信息加工的观点
多重储存模型
多重储存模型的发展
记忆的发展:保持与提取信息
其他认知技能的发展
对信息加工观点的评价
发展主题在信息加工观点中的应用
第8章智力:心智表现的测量
什么是智力
如何测量智力
智力测验能预测什么
影响智商分数的因素
社会和文化因素对智力表现的影响
通过补偿教育提升认知表现
创造力和特殊才能
发展主题在智力和创造力中的应用
第9章语言和沟通技能的发展
语言的五个成分
语言发展理论
前语言期:在习得语言之前
单词句期:一次一个单词
电报句期:从单词句到简单句
学前期的语言学习
童年中期和青少年期的语言学习
双语:学习两种语言的挑战和结果
发展主题在语言习得中的应用
第四部分社会性与人格发展
第10章情绪发展、气质和依恋
情绪发展
气质与发展
依恋与发展
发展主题在情绪发展、气质和依恋中
的应用
第11章自我概念的发展
自我概念的发展
自尊:自我的评价成分
成就动机和学业自我概念的发展
我将会成为什么样的人?自我认同感的形成
社会认知的另一面:对他人的了解
发展主题在自我和社会认知中的应用
第12章性别差异与性别角色的发展
界定性征与性别
区分男性与女性:性别角色标准
关于性别差异的一些事实和臆测
性别特征形成的发展趋势
性别特征形成与性别角色发展的理论
发展主题在性别差异和性别角色发展中的应用
第13章攻击行为、利他主义和道德发展
攻击行为的发展
利他主义:亲社会自我的发展
道德发展:情感、认知和行为成分
发展主题在攻击行为、利他主义和道德发展中的应用
第五部分发展的背景
第14章发展的背景1:家庭
生态系统理论
对家庭的理解
童年期和青少年期的父母社会化
兄弟姐妹及其关系的影响
家庭生活的多样性
发展主题在家庭生活、教养方式及兄弟姐妹关系中的应用
第15章发展的背景2:同伴、学校和科技
同伴作为社会化的动因
学校作为社会化的动因
电视对儿童发展的影响
数字化时代的儿童发展
对发展背景的最后思考
发展主题在发展背景中的应用
附录概念核查及章末练习测验答案
参考文献
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作者: 凛志

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6 条评论

发表评论

  1. 逆龙拔天羞 逆龙拔天羞说道:
    1#

    非常经典的著作

  2. 小君仔是我 小君仔是我说道:
    2#

    需要静下心慢慢看

  3. 憋着就会死星人 憋着就会死星人说道:
    3#

    让人叹为观止。

  4. 烂书包hh 烂书包hh说道:
    4#

    文字却通俗易懂

  5. 显示更多