《打造儿童阅读环境》电子书下载

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作者:  [英] 艾登·钱伯斯
出版社: 南海出版公司
出版年: 2007-10
页数: 194
定价: 25.00元
丛书: 新经典文库·巴学园
ISBN: 9787544238250

内容简介  · · · · · ·

《打造儿童阅读环境》为《打造儿童阅读环境》和《说来听听:儿童、阅读与讨论》这两《打造儿童阅读环境》的合集,旨在指导家长和老师通过活动、提问等技巧,帮助孩子亲近图书、自主而愉快地阅读。

我们都希望孩子能够“自动自发”地阅读,但这其实是需要引导的。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助,与孩子分享阅读经验,孩子就可以排除各种障碍,尽情地遨游在阅读世界中!

《打造儿童阅读环境》为常年与儿童、图书打交道的老师和家长而写,它能有效地帮助你规划、建立一个让孩子能快速进入状态的阅读环境,学习、实践一种让孩子与别人分享阅读并拓展个人阅读的方法。作者艾登·钱伯斯是英国当代著名的青少年文学大师,2002年,钱伯斯以其在儿童文学创作与推广领域的杰出成就,荣获国际安徒生奖。他在书中与大家分享了自己长期研究儿童阅读过程中的思索,更介绍了很多让人看了忍不住想立即行动的实...




作者简介  · · · · · ·

艾登·钱伯斯(Aidan Chambers):英国当代著名青少年文学大师。2002年,钱伯斯以其在儿童文学创作与推广领域的杰出成就,荣获国际安徒生奖。

钱伯斯的主要作品有荣获荷兰银铅笔奖的《保守秘密》《礼物掠夺者》,系列小说《破晓时分》《在我坟上起舞》《来自无人地带的明信片》等。其中,《来自无人地带的明信片》击败风靡全球的“哈利·波特”系列第三部,荣获英国图书馆协会预发的卡内基奖。

《打造儿童阅读环境》与《说来听听:儿童、阅读与讨论》是钱伯斯常年研究、推广儿童阅读活动的理论与实践总结。两本书是一个整体,《打造儿童阅读环境》指导老师和家长通过环境与活动的整合,帮助儿童亲近图书,进而鼓励儿童自主而愉快地阅读;《说来听听:儿童、阅读与讨论》指导老师和家长通过设计、组织阅读讨论活动,帮助儿童领会一本书各千层面的含义,从而进行更广泛而深入的...



目录  · · · · · ·

打造儿童阅读环境 许慧贞 译前言第1章 阅读循环第2章 心境和情境第3章 藏书第4章 陈列方式第5章 阅读区第6章 浏览第7章 阅读时间第8章 掌握阅读情况第9章 讲故事第10章 读故事第11章 图书的经营第12章 邀请名家第13章 朋友与同学第14章 协助选书第15章 回应第16章 有协助能力的大人说来听听:儿童、阅读与讨论 蔡宜容 译前言第1章 揭开“说来听听”的序幕第2章 三种分享第3章 四种表述方式第4章 儿童也是评论家?第5章 儿童就是评论家第6章 际足珍贵第7章 为什么要“说来听听”第8章 你的意思是第9章 你是怎么知道的第10章 选书第11章 文本阅读第12章 突显讨论重点第13章 “说来听听”问题架构第14章 “说来听听”实战现场第15章 玩游戏

打造儿童阅读环境 许慧贞 译前言第1章 阅读循环第2章 心境和情境第3章 藏书第4章 陈列方式第5章 阅读区第6章 浏览第7章 阅读时间第8章 掌握阅读情况第9章 讲故事第10章 读故事第11章 图书的经营第12章 邀请名家第13章 朋友与同学第14章 协助选书第15章 回应第16章 有协助能力的大人说来听听:儿童、阅读与讨论 蔡宜容 译前言第1章 揭开“说来听听”的序幕第2章 三种分享第3章 四种表述方式第4章 儿童也是评论家?第5章 儿童就是评论家第6章 际足珍贵第7章 为什么要“说来听听”第8章 你的意思是第9章 你是怎么知道的第10章 选书第11章 文本阅读第12章 突显讨论重点第13章 “说来听听”问题架构第14章 “说来听听”实战现场第15章 玩游戏
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12 条评论

发表评论

  1. 想是只猫 想是只猫说道:
    1#

    看以后要不要多看几遍,慢慢嚼。

  2. 说道:
    2#

    语言通俗易懂

  3. 芒头宝宝 芒头宝宝说道:
    3#

    书的内容好那自然是没得说,单单拿书就够你欣赏一番

  4. 空星之夜 空星之夜说道:
    4#

    上周培训老师推荐的

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