中国有句老话说得好，叫“子不教，父之过”。现在很多心理学、社会学的研究结果也表明，父母在子女教育方面的影响力是持久、深远且无法替代的。从这个角度来讲，如果子女犯错，父母责无旁贷。同理，公司里的职员，他们犯的错误里面多多少少都有领导在平日教育方面的疏忽。话又说回来，龙生九子各不相同，所以，即便教的手段相似，育的结果也未必一致。不过，当下属犯错误时，领导可以借着这层关系，先对自己的“失职”道歉，再对下属的行为提出合理化的要求，效果会立竿见影。

王涛是某陆军部队的老兵，仗着有几分资历，经常指挥新兵为自己干些洗衣服之类的私活。指导员听说后，心里面很生气，但也不方便当着大家的面直接批评他。一天，指导员把王涛单独留在会议室，语重心长地对他说：“可能是平日里训练量太重了，你连打理自己私人事务的时间都挤不出来了，这都怪我，平时总盯着训练，对你的关心有点疏忽了。针对这件事，我在这里也向你做个检讨，道个歉。以后生活上有什么困难，记得及时跟我讲，好吗?”

听到这里，王涛红着脸，惭愧地低下了头。

指导员接着说：“不过话又说回来，就算自己再累，咱们也不能让新兵给咱们洗衣服吧。你训练，他们也训练;你累，他们也累。况且，他们刚来，很多地方还不适应，你这样对他们，他们的身体上和精神上都会受折磨的。这样，一会儿回去给他们道个歉，好吗?”

王涛连忙点头，回去后也很诚恳地向新兵道了歉，后来再也没有发生过这类事情。

批评他人，最担心的就是对方还没等你正式开始就产生了逆反心理。而道歉式批评，可以先用低姿态拉近与对方的心理距离。等到对方认可了你，自然也就更容易接受你的批评。

马英刚上大学，因为平时喜欢看书，知识面相对较广，就代表所在的一个社团参加学校组织的一次知识竞赛。不幸的是，马英在笔试部分，因作弊被当场发现，并连累社团被点名批评。后来，社长找到马英，诚恳地说道：“这件事我也有很大的责任，因为从决定让你参加知识竞赛的那一刻起，我就一直给你灌输要拿第一的思想，肯定也给你带来了很大的压力，要不然你也不会选择这种错误的做法。在这里，我先向你道个歉。但是，这件事情终究是我们做错了，所以在面对学校的批评时，咱们一定要摆正心态，以后坚决不在同一个地方摔倒两次。”

听完社长的一席话，马英也很诚恳地向社长保证，类似的错误以后坚决不犯。

马英犯错，社长主动道歉，既表现了他勇于承担责任的态度，也赢得了马英的敬佩。

面对别人的错误，直接批评、处罚，很容易挫伤对方的积极性。如果站在自己的立场对自己的“失误”予以道歉，其实就相当于在心理和情感上给对方一个缓冲。道歉式批评可以让对方感觉到，你在情感上是爱他的，那么你接下来的批评也会被对方理解为是为他好。这样一来，对方的积极性、自尊心都不会受伤，而你批评的目的也达到了。

遇事先反思自己，再推己及人，其实也可以理解为一种严于律己的思维方式。当然，这又何尝不是一种勇于自我批评的高尚态度呢?