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作者: [德]奥斯卡·内格特
出版社: 漓江出版社
副标题: 作为生活方式的民主
译者:  郭力
出版年: 2015-11
页数: 452
定价: 69.00
装帧: 平装
ISBN: 9787540776640

内容简介  · · · · · ·

本书是德国社会学家奥斯卡内格特的集大成之作,旨在通过思想教育和实践培养具有“独立评判能力”的“政治的人”。作者通过对历史和现实的考察,分析了品格、理论知识、经历察知对构建政治的人的作用,指出了一个政治的人需具备的关键素质和判断力,以及这些素质和能力如何通过训练获得。作者从当前地域政治状况出发,为读者构思了一个变革时代的政治思想教育纲要。书中提出的问题和展示的思想具有一定的前瞻性,有重要的参考价值。





作者简介  · · · · · ·

作者简介:

奥斯卡内格特(Oskar Negt)

德国著名社会学家,法兰克福学派重要代表人物之一。1934年出生于一个农工家庭,1955年高中毕业后,起先遵从父愿在哥廷根大学学习法律,后转到美因河畔的法兰克福大学,学习社会学与哲学,直接从师于法兰克福学派理论先驱、社会哲学家霍克海默与阿多诺。1962年获得博士学位,之后担任哈贝马斯助教长达八年。在阿多诺(1969年离世)和霍克海默(1973年离世)相继去世后,哈贝马斯与内格特成为对西方马克思主义发展具有重要影响的人物。内格特1970—2002年任汉诺威大学社会学教授。著有《变革时代的童年与学校》《劳动与人类尊严》《工会有何用?》《康德和马克思》《浮士德的事业与龙的现代化》《政治的人:作为生活方式的民主》等。

译者简介:

郭力

1960年生于北京,1985年毕业于天津师范大学。曾任中国科学院《兽类学报》...



目录  · · · · · ·

第一章 地球——以政治势力重新划分为标志
1.定位定向:寻找安全保障
2.世界图像构想的演变
3.“无着无落的世界”:关联中断问题
4.四个历史标志,自三分世界战略之终结说起
不同的世界概念
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第一章 地球——以政治势力重新划分为标志
1.定位定向:寻找安全保障
2.世界图像构想的演变
3.“无着无落的世界”:关联中断问题
4.四个历史标志,自三分世界战略之终结说起
不同的世界概念
5.恐惧混乱,呼唤帝国秩序
6.关于战争理由的丰富想象
7. 争夺“地域主权”:地域政治的回归
8.地球新秩序:美国影响
9.重新给敌人下定义
10.大棋盘
第二章 欧洲的认知过程:欧洲的世界构想——为保障世界内部和平作贡献
1.两次战争——两次认知挑战
第一次认知挑战:三十年战争
第二次认知挑战:纳粹统治与第二次世界大战
奥斯威辛集中营意味着什么?它为什么能出现?
2.作为文化区的欧洲
3.精心养护近环境——欧洲经济区
4.寻找欧洲自身性
欧洲边界在哪里?
欧洲问题——俄罗斯
记忆与认知之间的密切关系
关于集体关系下自身性的辩证思维
5.欧洲公民社会的主要危机
第一个危机:全球化
第二个危机:工作岗位与失业
第三个危机:教育及学习场所的转型
第四个危机:科技发展与伦理道德
第五个危机:缓行中的“去政治化”进程
终身学习:成人教育为寻找欧洲自身性作贡献
6.病史,或:我们如何将历史带入当代?
第三章 当今世界动荡不定,定位定向时须知道些什么?
1. 他们明知不做:对知识社会意识形态的评判
语言及符号谱系的改变
关于将认知运用到公众反思域的能力
简要哲学回顾:知识与良知
认知过剩导致责任归属的不确定性
2. 政治教育的最高目标:建立关联!
3. 何为社会能力——它们应如何与关键素质相结合
通过认知定位定向:事例察知学习法的六种特殊能力
(1)自身性能力:为“我”而战的战场——“我”作为检验现实的主体仲裁处
(2)科技能力:了解对社会造成的影响,发展辨别能力
(3)公正能力:对剥夺经历的敏感,对正当与不正当、公正与不公正的敏感
(4)生态能力:注重保护与人、自然、环境的关系
(5)经济能力:慎重对待思想源泉及物质资源,慎重对待自己的劳动力及社会原材料
(6)历史能力:回忆能力和乌托邦能力
4. 一个新学习周期的开始
第四章 评判性社会理论及事例学习法——关于政治教育教学法
1. 察知之重要性:以亲身经历作说明
(1)法兰克福学派
(2)德国社会主义学生联盟及马克思主义小组
(3)工会政治教育工作
(4)社会主义办事局
(5)戈洛克湖学校
2. 政治教育过程中普遍性与特殊性的辩证关系
3. 教育学的乐观主义:社会学想象力与事例学习法
第五章 民主的无价宝:公众察知场所,集体经历时光
1. 公众域的文化意义
2. 没有公众域便没有个体解放,辩证论证人类的社会化
(1)解明运动的自我解明
(2)人类的古老性
(3)自下开始的社会化
(4)不堪重负的设想力
(5)我应该做什么?
3. 结构转型中的公众域
4. 城市作为文化风景线
(1)欧洲文化是城市文化
(2)永远的巴比伦
(3)政治城:雅典
(4)政治生物——神秘的城市动物
5. 一个人作评判时,是一个共同体成员的评判。汉娜阿伦特的共同体观
(1)政治哲学:起点可靠,终点未知
(2)政治是公众行动
(3)特殊性的历史特权
6. 家乡及媒体世界对感官感性的剥夺问题
近与远的辩证关系
7. 感官感性与理解力:我们不同才能的发展差异
客观世界的分化
第六章 判断力的政治程度,关于公众域中的理性运用
1. 作为社会化重要才干的判断力
2. 汉娜阿伦特的努力:借助康德的《评判判断力》重建政治哲学
3. 政治的人破碎的中间世界(柏拉图的地洞)
4. 谈论场所的变化:从古希腊集市、古罗马论坛到酒馆、固定聚会桌
5. 偏见的危害:“击碎偏见比击碎原子还困难”
(1)宾客权的破坏及其处罚
(2)社会暖流与寒潮
6. 意识形态盘根错节,真相与谎言交织混淆
7. 即兴演说,及为演说学复兴的辩护
(1)真理解译家的不解难题
(2)“背后捣鬼术”:演说学的去政治化倾向
(3)演说学的传统范本:亚里士多德和西塞罗
(4)出色演说者的质朴个性:德摩斯梯尼和西塞罗
(5)图宾根大学当代演说学
(6)《联邦党人文集》 的公开实验
(7)政治演说学必须重建
第七章 政治的人与他的共同体:政治品格问题
1. 关于自由及个体责任
(1)哲学性政治辅导的长期困境
(2)职业政治家缓慢去政治化的问题
2. 民主及公民道德的重要性
3. 没有经济民主便没有持久的公民社会:关于可期待性及责任感
4. 社会主义真的过时了吗?
(1)社会主义乌托邦及资本主义的历史环境
(2)市场神话、平等表象及规划效益性
(3)人权、劳工与民主
5. 政治的人与他的道德
参考文献与注释
附录
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11 条评论

发表评论

  1. 万一蜡笔没有小新 万一蜡笔没有小新说道:
    1#

    可能我道行比较浅,一时半会还真的无法消化

  2. 京每天都好看 京每天都好看说道:
    2#

    出新了自然都买

  3. 兔耳袋狸吖 兔耳袋狸吖说道:
    3#

    给别人买的

  4. MAY_大仙 MAY_大仙说道:
    4#

    一如既往地 好看

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