内容简介  · · · · · ·

闻之于师：治训诂者，不能离声音文字，因形音义三者可贯串证发也。段玉裁以声音施于文字，而后知假借引申与本字本义之辨；王念孙父子则以声音阐明训诂，而后知声音训诂之为浑然一体。斯言也，可谓剀切当理矣。余执友洪君自明，幼有异禀，读书能刻苦自励。迨事蕲春黄君，而学以大进。文字音训，素所研习，九经三史，靡不淹该，其说典制名物，如数家珍，可娓娓而听也。余辱在同门，得闻君绪余，疑义与析，亦甚幸矣。

1979年，洪君撰成《训诂学》一书，余受而读之。书凡六章，章分细芬，述前贤之确诂，发已说之精英，语皆有据，辞无不达。文有假借，则贯之以声音；书有传讹，则订之以校勘，可谓文理密察，极训诂之能事者矣。君另有《训练诂杂议》一篇，阐述训诂条例，指示途径，学者所当先务。

作者简介  · · · · · ·

洪诚（1909-1980）， 教授。安徽青阳人。1935年毕业于中央大学中文系。系黄侃门徒。对《尔雅》三《 礼》极其熟悉。曾任浙江大学附属中学教员、中央大学讲师、安徽大学副教授。建国后，任南京大学教授。中国民主同盟盟员。专于训诂学和汉语史。著有《训诂学》，编有《中国历代语言文字学文选》等。