内容简介  · · · · · ·

《课文细读:指向文本秘妙》从人教版小学语文教材中选取了30多篇解读难度较大的重点课文，分成散文、诗歌、童话、小说、纪实作品·传记等五个类别，以“语文”的视角，对每篇的文体特征、结构特点、表达特质等进行了详细的解读。

作者简介  · · · · · ·

刘仁增，1963年出生，本科学历，福建省特级教师，中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，《语文教学通讯》(小学)封面人物，曾在边远海岛任教近20年。他大力倡导并践行“言”“意”兼得的教学主张，潜心打造“语用型”语文课堂，在《课程·教材·教法》等全国20多家CN刊物发表专业论文200多篇，在福建、浙江、四川等地示范教学或做讲座130多场次，培养骨干教师100余名，《福建教育》、《福建教师》、《新课程》等先后报道过他的教学成果和成长经历。现任教于福建省连江县实验小学。

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