《殖民地帝國日本的文化統合》电子书下载

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作者: 駒込武
出版社: 臺大出版中心
原作名: 植民地帝国日本の文化統合
译者: 吳密察 / 許佩賢 / 林詩庭
出版年: 2017-1
页数: 456
定价: NT$$460
装帧: 平装
丛书: 臺灣研究叢書
ISBN: 9789863501978

内容简介  · · · · · ·

不只是日本帝國史,更是東亞殖民地史。 研究臺灣史,自不可不將其置入東亞殖民地史的脈絡中相互檢視。本書分析1895至1945年「殖民地帝國日本」的異民族統治情形,並以東亞世界做為整體地域,探討「本國」的統治體制,和殖民地臺灣及朝鮮,與滿洲國及華北占領地之間的相互影響,提出深入剖析。 作者以「同化政策」為視角,從四地橫向切入,又縱向深究帝國政府如何利用 教育及語言政策,影響殖民地人民的宗教、思想及民族認同,並對「日本」、「天皇」產生敬意,達到真正的「文化統合」。在狹義上是殖民地教育史研究,廣義上則可放在殖民地統治的政治史研究系譜,甚至通泛地與臺灣史、朝鮮史、中國史等地區研究相交錯。





作者简介  · · · · · ·

【作者簡介】

駒込武

東京大學大學院教育學博士,現任京都大學教育學研究科教授,研究領域為臺灣近現代史及日本殖民地教育政策。近期關注英國傳教士在臺灣日治時期展開教育活動的背景、其與臺灣人基督徒和抗日人士的互動情形,及與日本政府的外交關係。著有《帝國與學校》(合編著)、《世界史中的臺灣殖民地統治》等書。

【譯者簡介】

吳密察(序章)

臺灣大學歷史學系畢,日本東京大學博士課程修了。曾任臺灣大學歷史學系教授、國立臺灣歷史博物館館長,現任國史館館長。研究領域為臺灣史、日本近代史。著有《台灣近代史研究》、《日本觀察》等書。

許佩賢(一至三章、結論)

臺灣大學歷史學博士,現任臺灣師範大學臺灣史研究所教授,研究領域為日治時期臺灣教育史,長期從事教育史研究及教育史料蒐集整理工作。著有《殖民地臺灣近代教育的鏡像》(衛城)、《太陽旗下的魔法學校》(東村)、《殖民地臺灣的近...



目录  · · · · · ·

導讀/吳密察
中文版序
序章
研究課題
研究的視角:「同化政策」概念的再檢討
本書內容、結構與研究方法
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導讀/吳密察
中文版序
序章
研究課題
研究的視角:「同化政策」概念的再檢討
本書內容、結構與研究方法
第一章 臺灣:1910年前後──自中華帝國脫離
前言
天皇制國家的「內」與「外」
教育制度中的殖民地主義
儒教、教育勅語、日語
小結
第二章 朝鮮:1900至1910年代──弱肉強食與平等博愛
前言
統監政治時期的教育政策
第一次《朝鮮教育令》的結構
抗日民族運動與教育政策
小結
第三章 臺灣:1910年代──歧視的重層構造
前言
《臺灣教育令》制定過程
臺灣版教育勅語發布構想
吳鳳傳說的改編過程
小結
第四章 朝鮮:1920至1930年代──摸索多民族國家體制
前言
「文化政治」的結構
教育勅語修正論的發展
朝鮮議會設置論的挫折
對外擴張與皇民化
小結
第五章 滿洲國:亞細亞主義的可能性與局限
前言
王道主義的範圍
王道主義的狹路
小結
第六章 華北占領地:日語共榮圈構想的崩潰過程
前言
華北占領地的文化工作
針對日語普及政策的合作和競爭
日本語=日本精神論的崩解過程
小結
結論
摘要與展望
「戰後」國民國家的重建:被塗墨的「帝國」記憶
後記
索引
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24 条评论

发表评论

  1. 彤彤 彤彤说道:
    1#

    还原度很高

  2. 一只不愿透露姓名的ju 一只不愿透露姓名的ju说道:
    2#

    能尽量客观的阐述

  3. 艾妖孽的小橘子 艾妖孽的小橘子说道:
    3#

    深入浅出

  4. Mrt丶小陈 Mrt丶小陈说道:
    4#

    又买了一次

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