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中法精神分析培训实务教程(III)txt，chm，pdf，epub，mobi下载作者: 纪·勒-构菲 出版社: 清华大学出版社有限公司 副标题: 什么是精神分析 译者: 姚洁 / 刘华清 页数: 283 定价: 69.80 装帧: 平装 ISBN: 9787302459255 目录 · · · · · ·第 1讲整体介绍 11 个人经历（精神分析师与其所知关系的自身实例）22 能指 /所指43 初始框架8 · · · · · · () 第 1讲 整体介绍 11 个人经历（精神分析师与其所知关系的自身实例）22 能指 /所指43 初始框架8 第 2讲 象征符号 121 荣格的“象征符号”132 琼斯和弗洛伊德的“象征符号”163 拉康有关信号的概念184 问题 1：“进入语言”205 问题 2：“语言”和“象征符号”21 第 3讲 结构问题 221 9个点的连线游戏222 非欧几里得几何（“公理式”问题）243 “数学基础危机”（能指 /所指脱离的问题） 274 “象征维度”与“被划掉的大 A” 285 临床上的几个坐标306 问题 1：病人的希望，是“船”还是“活着”？（自杀问题） 317 问题 2：为什么“不回应”会有“爱的效应”？（“万能”概念）34 第 4讲 信号 381 索绪尔的信号382 所指的存在403 “事后”概念（精神分析的诞生）42 4 问题：“幻想”从何而来？46 第 5讲 弗洛伊德的“我” 501 对比阅读的必要性（拉康研讨会文本的历史）502 弗洛伊德的“意象”523 “我”544 “压抑”与“原始压抑”57 第 6讲 拉康的“主体” 59 “镜像期”的历史602 无知的主体与“被假定—知—主体”643 问题 1：什么是“切到一个好的位置”？674 问题 2：“主体”这个词是不足的685 问题 3：中国主体696 问题 4：主体的两个维度72 第 7讲 幻想与对“空”的恐惧 741 “幻想”在法国742 “小他者”（克莱因的“类分裂—偏执位置”与“抑郁位置”）763 “客体 a”与对空的恐惧784 圣物与“接触”的逻辑795 同属“事件”81 第 8讲 菱形的价值 851 “幻想”公式中菱形的价值852 问题 1：坠落的恐惧（晕眩、移情的症状）讨论883 问题 2：幻想是否是一种功能？（青少年及性问题） 904 问题3：大他者与小他者的区分94 第 9讲 进入倾听 97 1 什么是“冲突”？982 “职业秘密”与“私人秘密”1013 普遍陈述与特殊陈述（从理论到精神分析实践的关系）1034 精神分析的“案例”1055 问题 1：“我”的“最低痛感原则”与“快乐原则”1066 问题 2：主体与主观的探讨1077 抑制的问题110 第 10讲 什么是精神分析的临床案例 1131 无名氏的历史故事1132 再述主体与案例1163 精神分析的理想案例1174 问题：评判性的吸收118 第 11讲 精神分析中的基本规则 1221 从催眠术到精神分析术1232 决定性的宣布1253 基本规则的复杂性1274 单复数的移情1285 目标—意象1306 问题 1：“分析结束”的探讨1327 问题 2：关于“维持好分析师在话语中的位置”的探讨134 第 12讲 现场提问互动——精神分析不同于心理治疗 的是什么？ 1361 问题 1：精神分析与心理治疗1362 问题 2：占星问题140 问题 3：传播精神分析的危险1424 问题 4：禅宗之切144 第 13讲 关于“怎样成为精神分析师（第二基本规则） ” 的现场互动 1481 柏林模式1492 分析终止的问题1513 拉康学校的经历1534 帕斯或“过”这个流程（Lapasse） 1545 问题 1：为什么要这个靠“偶然”运作的流程？1586 问题 2：探讨“自己的标准” 160 第 14讲 精神分析的临床与实践 163 1 问题 1：“通关可有通过率”？1642 问题 2：收费问题的探讨1653 问题 3：中学心理教师的自杀危机干预169 第 15讲 不同群体的精神分析师 1741 Passe流程中的声望问题1742 LeCartel：卡而代尔工作小组1753 小组人数1764 问题 1：频率设置1775 问题 2：拉康“性关系不存在”之解1816 问题 3：小组人数1857 问题 4：Passe中路人的选定1878 问题 5：网络可以做分析吗？1889 问题 6：俄狄浦斯情结的效应189 第 16讲 能说“不”，才算能会说“是” 191 问题 1：关于 GLG老师的两个私人问题1912 问题 2：假期里病人怎么处理？1933 问题 3：精神分析师的离婚率的讨论1954 问题 4：分离焦虑1975 问题 5：丢钥匙的故事200 第 17讲 意思与涵义、适用问题 203 问题 1：弦外之音与庖丁解牛2032 问题 2：“有语言”和“有话语”2093 问题 3：作为客体的空2104 问题 4：意思和涵义发生在所指层面2125 问题 5：话语的音乐2136 问题 6：适应性问题215 第 18讲 诗的韵律、移情之爱 2181 问题 1：诗的节奏算不算能指？2192 问题 2：关于“缝隙” 2193 问题 3：事物与规律2214 问题 4：回到“切” 2225 问题 5：督导与分析2246 问题 6：移情之爱2257 问题 7：两场分析之间，分析师怎样调整自己的状态2288 问题 8：每场分析是否要做笔记230 第 19讲 出位、算命、撒谎 2311 问题 1：有关“出位”（acting-out）2312 问题 2：关于给来访者“留作业” 235 问题 3：沉默的分析师如何能“承载”话语？2364 问题 4：“镜像是所有对象的原型”2385 问题 5：借用易经做精神分析2396 问题 6：我的学生撒谎了吗？2407 问题 7：底线243 附录1 偏执者所未成 2451 弗洛伊德，1938年2462 闪回2523 从移情到爱情2594 单数移情的阳具价值263 附录2 闭幕式 269 · · · · · · () |
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作者： Tinaj_小甜
最新力作，好看
作者让我脑洞大开
感觉学到了非常多的知识
很接中国地气