“明明看起来很聪明啊，怎么就做不好呢？”

这类孩子常常让老师困惑，让父母头疼不已，甚至可能生气，责怪孩子不专心、笨手笨脚、反应太慢……其实，这可能不是孩子的错，而是感觉统合问题惹的祸。

他们，是被困住的聪明小孩：

·过动及容易分心，无法安静下来专心做一件事

·专注力及警醒度差，明显心不在焉，丢三落四，做事没效率，总在旁观或游荡

·过度敏感，不敢荡秋千或爬高，对衣服或食物质地极为挑剔，怕被碰触，害怕突然的声响

·对梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作挑剔，感到麻烦和困难

·反应迟钝，注意力不足、过动、坐不住、易分心，寻求强烈的感觉刺激，如持续转圈、由高处跳下，以及对病痛反应不灵敏

·情绪及行为困扰，易怒、紧张、固执，冲动、缺乏自制力，不守规范

·动作协调度差，笨拙，时常跌倒，剪纸、握笔有困难

·语言发展迟缓，口齿不清，常漏听、听错、听不懂，理解慢或无法记得一连串的指示

·自我概念差：自信心低落，害怕尝试新东西

·学习困难：读、算、写有困难，不喜欢上学

本书配有200余幅照片，详细介绍了怎样评估幼儿的感觉统合症状，及在家或在校可进行的感觉统合活动与游戏，以帮助发展儿童的感统能力，改善感统失调症状。书中还剖析了感觉统合的神经生物学基础，阐释了幼儿各阶段应发展、具备的能力，针对学习困难、生活自理问题、情绪与社会互动不良状况等提出发展策略，另外针对自闭症、注意力缺失过动症等提出实用的对治方案。